Skolen på Hvidborg
Undervisning og familievejledning for børn i 0.-9. klasse
Skolen
- Skolen på Hvidborg har plads til 30 elever fra 0. til og med 9. klasse – børnene er inddelt i fire klasser ud fra overvejelser om alder og funktionsniveau. Klasserne har som udgangspunkt to lærere og to pædagoger tilknyttet – ligeledes er der ansat to familievejledere og to psykologer.
- Skolen tilbyder hele folkeskolens fagrække dog med hovedvægt på dansk, engelsk og matematik.
- Vi gør os umage for at give alle elever og deres forældre de bedste rammer at trives og udvikles i – på Skolen på Hvidborg tager vi hensyn til hver enkelt elevs individuelle behov.
- Når børn starter på Skolen på Hvidborg er målet, at de genfinder troen på at kunne – for vi ved, at dermed er der grobund for at selvværdet kan vokse.
- Vores erfaring er, at eleverne med tiden vokser ud af vores rammer og er klar til at komme videre til et mere alment skoleliv på en anden skole. Mindst en gang om året tages der stilling til revisitation eller udslusningen – dette i tæt samarbejde med forældre, PPR, børne- ungerådgiver og andre relevante samarbejdspartnere.
Målgruppe
- Skolen på Hvidborg er et skoletilbud for de børn, der er anbragt på Hvidborg, hvis der er taget stilling til, at de har et specialundervisningsbehov. Ligeledes kan man blive visiteret til dagbehandling på skolen, såfremt man som barn har bopæl i Hvidovre Kommune
- Klasserne dækker over 0. til 9. klasse og følger folkeskolens formålsparagraffer. Børnene er som udgangspunkt normaltbegavede men har ofte været udsat for omsorgssvigt og/eller har en adfærds- eller tilknytningsforstyrrelse, som har indvirkning på deres trivsel og udvikling i skolen. Børnene kan have psykiske, sociale og/eller følelsesmæssige vanskeligheder enten i skolen, hjemmet eller i deres plejefamilie.
- Skolen ind- og udskriver løbende over hele året. Der lægges altid en individuel plan for det enkelte barns indskrivning samt behandlingsplan.
Rammer
- Skolen på Hvidborg blev bygget i 2015 med formålet at være ”intern skole” for de anbragte børn. Den er siden vokset og huser nu selve skolebygningen, med to klasser, samt to villaer med hver sin klasse og ligger sammen med resten af Børnecenter Hvidborg i centrum af Hvidovre.
- Skolen består af fire klasser fordelt på tre bygninger, fordybelsesrum, krealokale, sløjd/træværksted, musiklokale, sanserum, fodbold- og multibane, gymnastiksal, flere legepladser, trampoliner og store grønne ude-arealer
- Børnecenter Hvidborg har vores egne busser og biler, der blandt andet bruges til de tema-/turdage, belønningsture, kolonier, etc.
- Via vores beliggenhed midt i Hvidovre kan vi bruge de faglige tilbud, der er til børn og unge i Hvidovre Kommune -fx Quark Naturcenter, Science og Biblioteket
- Børnene får sunde og nærende mellemmåltider og frokost i skoletiden – lavet af uddannet køkkenpersonale i Børnecenter Hvidborgs eget køkken.
Tilgang
Tryg struktur
En skolepædagog fra hver af de tre klasser spiser morgenmad på Kilden sammen med børnene og en pædagog fra Kilden og får på den måde et indblik i børnenes oplevelser siden skolen sluttede dagen før. Kildens børn og skolepædagogen følges herefter over på skolen.
Dagbørnene ankommer mellem klokken 7.30 og kl. 8.00, hvor der er personale til at modtage dem. Tiden frem til skolestart bruges til at børnene ’tjekker ind’, får bygget bro mellem det, de kommer fra og skolen og på den måde får en rolig start på skoledagen.
Efter skoletid er der supplerende dagbehandling: Udviklingsstøttende aktiviteter enkeltvis eller i grupper, forældreinddragende aktiviteter, spil og mulighed for lektiecafé. Ind imellem laver børn og pædagoger mad, som børnene kan tage med hjem.
Dagbørnene har hver 14. dag en samtale med deres primærpædagog, hvor de laver FIT og taler om barnets mål for skolegangen.
I skolefri perioder har dagbehandlingen åbent fem uger om året. Mandag-torsdag fra klokken 7.30-16.00 og fredag klokken 7.30-15.00.
Selve skoledagen
Der er undervisning fra klokken 8.00 til klokken 14.00 (tirsdag til klokken 16.00) og faste frikvarterer med pædagogisk støtte. Der undervises i overensstemmelse med lovgivningen på området og med hensyntagen til det enkelte barns faktiske, faglige niveau samt sociale og psykologiske kompetencer.
Strukturerne i skolen bygger på miljøterapeutiske principper, der skaber tryghed gennem genkendelighed og samtidig mulighed for at arbejde pædagogisk med det enkelte barns vanskeligheder, som de kommer til udtryk i strukturen og i gruppen. Herudover bestræber vi os på, at dagen ligner en almindelig skoledag.
Der er faste ’overlap’ både ved skoledagens start og slut, hvor børnene trænes i at sætte fokus på én ting, som har en klang af udvikling og succes, og som de kan tage med sig ved overgangen til den nye situation.
Vi taler altid om det, hvis dagen er startet skidt for nogle af børnene.
Høj faglighed
Skolen har seks uddannede folkeskolelærere og seks uddannede pædagoger, der arbejder tæt sammen i hverdagen og som på grund af den høje normering har tid til de enkelte børn.
Skolens personale arbejder altid med udgangspunkt i den nyeste forskning på området. Alt personale enten har – eller skal løbende uddannes inden for – systemiske/narrativtænkning, miljøterapi og Marte Meo. Mange har erfaring fra andre specialskoler. Den skolemæssige faglighed suppleres af den mentaliseringsbaserede miljøterapeutiske tilgang med jeg-støtte, adfærdsregulering, spejling og fokus på mikrostrukturer, der er med til at få børnene tilbage på sporet. Lærere og pædagoger arbejder altid ud fra udviklingspsykologien med zonen for nærmeste udvikling for øje.
For både lærere og pædagoger gælder, at de ser børnenes adfærd som udtryk for noget bagvedliggende og giver dette – ikke adfærden – opmærksomhed. Lærere og pædagoger er nysgerrige og bestræber sig på at ’oversætte’ børnenes adfærd, så den giver mening både for dem selv og de voksne.
Skolen på Hvidborg er både med i det landsdækkende læringsprogram for anbragte børn Lær for Livet og i projektet Læs for Livet, der donerer skræddersyede biblioteker til udsatte børn.
Nogle gange har børnene bare brug for at få lidt massage for at falde til ro.
Tæt samarbejde
Som Intern skole – og i lighed med resten af børnecenter Hvidborg – har vi et tæt samarbejde med forældrene. Vi har ugentlig – og ved behov daglig – kontakt ud fra en anerkendende tilgang og inddrager forældrene løbende med det formål, at de forstår og bakker op om deres barns skolegang og behandling. Forældrene inviteres med til alle opfølgningsmøder.
Skolen på Hvidborg samarbejder både ved indskrivningen og løbende med PPR-psykolog fra Hvidovre Kommune, der har timer afsat særskilt til skolens børn, primært om undervisningsrelaterede emner. Herudover samarbejder skolen med de enkelte dagbørns familierådgivere.
Skolen på Hvidborg har en formaliseret partnerskabsaftale med den lokale folkeskole Risbjergskolen om at støtte børnene tilbage i den almindelige folkeskole.
Skolen på Hvidborg samarbejder med den lokale SFO og fritidsklub, fx når dagbørn udsluses til disse.
Vi har et tæt samarbejde med tandlæger og sundhedsplejerske.
Vi er i netværk både med specialskoletilbuddene i Hvidovre Kommune og med de øvrige specialskoler tilknyttet foreningen LIVSVÆRK.
Har du spørgsmål? Kontakt os i dag
Vi sidder klar til at besvare ethvert spørgsmål, du måtte have, som du ikke får besvaret her på hjemmesiden. Så tøv ikke med at ringe eller skrive til os.
Ring til os på +45 36 78 00 12 eller send en mail til hvidborg@hvidovre.dk. Vi ser frem til at høre fra dig.
